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6月21日,发生了日环食。 我国西藏、厦门等地的居民有幸目睹了这一奇观。 许多其他地方的居民都看到了日偏食。 一时间,微信朋友圈里充斥着日食的图片。 日食当天,多家媒体通过直播记录了数小时的整个过程,让读者和观众亲眼目睹了这一天体事件的过程。

但笔者观察媒体报道后发现,不少媒体对日食的预报只是在日食发生前一两天,并没有引起太多关注。 而且,很少有媒体做出详细、生动的科普报道或综合媒体产品。 整理日食的分类、成因、历史上发生日食的时间、在哪里可以观测到等信息的文章并不多。 日食发生后,媒体多采用摄影图像进行报道。 形式比较简单,内容也比较单薄。

亲眼目睹天文奇观的发生,会给公众留下深刻的印象,并点燃他们对天文知识的热情。 现在正是媒体对公众特别是青少年进行科普教育的好时机。 从媒体整合的角度来看,媒体可以利用动画等方式解释自然现象,比较日食和月食的原因,列出相同或相似天象发生的时间、地点和图片在历史上。 简单的修饰。 在传播方式上,因为不是每个人都能观看整个直播几个小时,所以实时发布短视频、微信推文等就显得尤为重要,这样可以达到更好的传播效果,吸引更多人的关注。

科普是媒体的重要工作,但科普也需要审时度势、乘势而上。 专业科技媒体要做好专业、深入的报道,大众媒体要努力用通俗有趣的表达方式向受众讲解相关知识,大家要在适当的时候展现自己的科普真功夫。 (隋明照)

作者 admin