科学素养不仅是公民素质的重要组成部分,也是学校教学的重要内容。

学生科学探究能力的提高不仅需要科学、系统的课堂教学,更需要课外的阅读和实践。 科普读物是科学教育、提高学生科学素养的重要辅助教材。 可以多角度激发学生探索科学知识的欲望和学习兴趣,对科学教育具有积极的推动作用。

高质量的科普读物不仅可以增强学生的探索欲望和探索科学问题的能力,还可以提高学生的课外阅读能力。

我们特意整理了一份“科普读物”清单,供正在选书的老师、家长和朋友们参考。

《有趣的大脑》

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人脑是所有生物体中最精密、最复杂的结构组成部分。 其无限的创意思维和无比强大的功能令人叹为观止。 大脑如何运作? 人类如何看待自然? 读读这本书,你就会找到答案。

本书作者是十位国内外知名教授。 本书用简单易懂的语言,讲述了人和动物的视觉、味觉、触觉等感觉系统的工作机制,介绍了视觉、瘙痒等感觉系统的发现过程,并描述了视觉、味觉、触觉等感觉系统的功能划分。大脑。 和大脑成像,解释神经系统中可能存在的“问题”。

本书涵盖脑科学领域热点问题,内容丰富,语言生动,图文并茂,展现科学之美。

《物理学一瞥》

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作者在书中主要关注的是物理思维方式,与读者共同探讨物理思维方法,关注那些原本应该属于中学物理课程范围却被考试指南所忽视的问题,尽量少用数学,力求简单,希望读者读起来有点意思。

我相信,孩子们读完这本书后,会对物理有新的认识,甚至可能会爱上物理。

《与鸳鸯为邻》

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“泥融燕飞,沙温鸳鸯眠”。 “成才不必死,欲做鸳鸯,不羡仙。” 鸳鸯是我国著名的观赏鸟类。 由于它们经常成对出现,因此被视为爱情的象征,经常出现在中国古代文学作品和神话传说中。

那么,你了解元阳吗? 你见过他们吗? 你知道他们的生活习惯吗? 你知道他们经常住在哪里吗……如果你对这些问题感兴趣,那就在书中寻找答案吧!

《矿物和岩石的鉴定》

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本书作者杨祝明教授是我国著名矿物学家,擅长X射线晶体结构研究。 现任中国科学院地质与地球物理研究所博物馆馆长。

本书的特点很明显,首先是内容系统:以专业概念清晰地介绍了自然界常见矿物、岩石的科学知识。

二是知识的科学性:矿物的分类是根据晶体化学原理进行的。 这个计划非常清晰、系统。

最后,表达直观:用科学、专业的语言表达,并以“知识链接”的形式介绍一些关于宝石的有趣轶事,增加可读性。

“超级大米之战”

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本书是根据小学生丁丁和菲菲跟随袁隆平爷爷到海南养殖基地在老师的带领下参与研究而写的。 介绍了水稻的杂交优势、传统杂交水稻研究方法、超级杂交水稻家族成员、袁隆平院士的梦想等。

书中还具体介绍了超级杂交水稻的研究思路——首先设计超级杂交水稻的株型,然后利用生物工程手段进行定向培育和筛选。

相信读完本书后,学生们对于什么是水稻、什么是杂交水稻、什么是超级杂交水稻、袁爷爷是如何研究超级杂交水稻等问题都会有答案。

《徜徉在化学世界》

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作者用生动的文字,深入浅出地介绍了化学的入门知识,以及化学在解决日常生活、人类健康、能源环境等热点问题中的应用,引导读者遨游化学世界。 作者还结合多年的化学教学经验,对中学师生在化学教学中提出的一些常见问题进行了深入解答,并详细介绍了我国化学奥林匹克竞赛的历史和命题。

本书内容丰富多彩,行文轻松隽永。 它为中学生和年轻的科学爱好者打开了一扇了解化学的大门。 对化学教师的教学和竞赛指导也具有较高的参考价值。

《中国农耕文化科普读本》

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大约一万年前,中华民族的祖先经历了长期的远古混乱和野蛮时期,进入了新石器时代。 由于生态变化和人口增加,野生动植物已不能满足人类生存的需要。 原始人类从吃毛喝血的原始时代进入了原始农耕时代。

在本书中,你可以了解到中华民族在农业发展的漫长过程中,是如何在自己赖以生存的土地上进行不懈努力和艰苦探索的,从刀耕火种到男耕女织,从精耕细作。走向现代农业。 中华农耕文化在时代的传承和发展中孕育了灿烂辉煌。

《植物的鉴定》

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本书作者王金武,北京大学生命科学学院教授。 1954年毕业于北京大学生物系,留校从事种子植物分类学教学和科研工作。

本书在介绍大多数种子植物的同时,还介绍了一些与进化有关的重要现象和植物分类学的一些原理,对于普及植物学知识具有重要意义。 具体内容包括认识植物的好处、识别植物的技巧、常见科的识别、有趣的属种识别、识别野生植物等。

“聚焦基因”

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DNA分子就像一个精致细长的绳梯,绕着它的中心优雅地旋转。 在这条仅由四种脱氧核苷酸组成的长链中,隐藏着几乎所有生命的密码——基因。

在本书中,你将能够了解到有关基因的各种知识和小秘密,从而打开生物世界的大门。

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《解密绿色档案》

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《解密绿色档案:一位植物分类学家带我去探索》用两个虚构的学生从学生的角度展开叙事,让读者从特定的角度观察和体验。

这些学生通过参加科学夏令营活动,对鸟类学家的研究工作产生了浓厚的兴趣,进而跟随科学家进行科学探究活动。 在探究过程中,不断提出问题并努力解决问题,遇到困难并勇敢克服。 这样,科学研究方法和科学知识就变得更容易理解。

书中呈现了大量真实、有价值的照片和插图,其中蕴含着丰富的信息,如科学研究方法、科学仪器的使用、拓展科学知识等,让读者身临其境、身临其境。容易明白。

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《探索水蒸气通道》

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本书以科学家的探究过程为线索,具有探索性,符合现行科学课程标准所强调的探究式学习理念。

此外,本书涵盖了生命科学、材料科学、地球与空间科学三大科学领域。 力求让青少年读者了解科学研究中的研究思路、仪器材料、科学记录方法; 了解科学家遇到的困难,欣赏科学家的探索精神; 同时了解一些科学概念。 有助于读者了解科学本质,培养自身科学素质。

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“制作根瘤菌家谱”

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《制作一棵根瘤菌家谱——一位土壤微生物学家带我去探索》用两个虚构的学生从学生的角度展开叙事,让读者从特定的角度观察和体验。

土壤是微生物的家园,微生物是土壤肥力形成和可持续发展的不竭动力。 土壤中有成千上万的微生物,但这些微小的生物是肉眼看不见的。

书中,著名土壤微生物学家、中国科学院院士、中国农业大学教授、博士生导师陈文新正在研究土壤中的一类细菌根瘤菌,特别是根瘤菌的分类和系统发育。 。 人们形象地称她的工作为“为根瘤菌编程基因”,这项研究需要大量的户外调查和室内实验。 于是,小刚和小燕在陈院士的带领下,踏上了科学探索之路……

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“拯救朱鹮”

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本书将带领读者揭开朱鹮的一生故事,了解朱鹮的发现之路,探究朱鹮婚纱的秘密,探索朱鹮的保护措施,了解朱鹮的人工繁育。朱鹮,让学生明白拯救濒临灭绝的鸟类势在必行。

本书可与学校科学课程配合使用,成为科学教学中极具参考价值的课程资源。

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《手性探索》

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《手性探索:粒子、生命和宇宙的不对称性》是一本中国人撰写的系统描述手性的科普读物。 通俗易懂地介绍了手性的基本概念和自然界丰富多彩的手性现象及其新研究。 因此,行文流畅有趣,内容丰富新颖,涵盖了数学、物理、化学、生物、航天、天文学、宇宙学等各个科学门类。 适合中学生、各专业大学生、研究生和科技工作者阅读。

本书前四章包含了大量医学、卫生、养生方面的知识,因此对普通读者也很有吸引力,也可以作为手性研究的入门书籍。

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《孩子们的痴迷》

趣味机器人制作》

(第一卷、第二卷)

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你了解机器人吗? 帮助清洁工完成清洁工作的扫地机器人、帮助服务员送餐的送餐机器人、帮助快递员运送物品的无人快递……越来越多的机器人开始走进日常生活,取代人。 繁重、危险的工作,让每一天都更加舒适、快乐!

机器人真的很神奇! 你想进入机器人的奇妙世界吗? 本系列图书将带领您探索充满神秘与挑战的机器人世界。

通过本系列丛书的学习,您将探索机器人的奥秘。 也许在不久的将来。 你们中的一些人将成为杰出的科学家和工程师,利用你们的聪明才智,为人类开发出更加智能的机器人!

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《奇妙宇宙》

(一二三)

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太阳、月亮、天空、星辰变幻,星空灿烂,天象奇妙惊人,激励着无数人去探索其中蕴含的奥秘。

《奇妙宇宙》用生动的文字和精彩的图像,以简单易懂的方式向读者介绍天文学的基础知识和热点问题。 它将天文知识与天文学和空间科学的发展历史紧密结合起来,带领读者了解科学家如何一步步探索宇宙的奥秘。

本书内容丰富多彩,行文轻松隽永。 书中部分文章发表在《自然》杂志、《科学》、《天文爱好者》等杂志上,深受读者欢迎。

本书可作为中学生学习天文时的课外读物,也可供教师在教学天文、科普时参考。

17 号

《科学家带我去探索》套装

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本丛书共八册,分别是:《拯救朱鹮》、《对抗超级稻》、《追踪普氏原羚》、《编制根瘤菌家谱》、《恢复地震仪》、《解密绿色档案》 》、《与鸳鸯为邻》、《探索水汽通道》。

该系列丛书可与学校科学课程配合使用,成为科学教学中极具参考价值的课程资源。 这一特点体现在:

1、系列内容选自三个科学领域,对应我国现行的科学课程标准;

2、系列丛书以科学家的探究过程为线索,具有探索性,符合现行科学课程标准所强调的探究式学习理念。

3. 该系列丛书表明科学研究是与他人合作的事情。 一项需要多方支持的事业。 这有助于学生理解现行科学课程标准中倡导的合作学习理念。

草长莺飞的读书月,

希望这份科普书单能够陪伴您度过一段美好的阅读时光。

作者 admin